小学是学霸，初高中倒数？班主任：只因3个坏习惯，越早改变越好
我要评论很多小学学霸是小学学霸习惯昙花一现的，到了初中、初高高中成绩下滑，中倒主任只因厦门市某某地暖科技培训学校甚至排名倒数，数班家长就搞不懂了：我家孩子挺认头学的个坏改变，为啥学霸就变学渣了呢？
有多年教学经验的越早越好班主任们，有个共识：3个坏习惯，小学学霸习惯会拖垮孩子的初高成绩！即使现在成绩再好，中倒主任只因不改变早晚成绩垫底。数班
萱萱一直是个坏改变优等生，小学成绩拔尖，越早越好到了初中也十分刻苦，小学学霸习惯厦门市某某地暖科技培训学校每天都要学到晚上11点以后，初高成绩也保持在前十名上下，中倒主任只因但到了高中情况就大不一样了。
萱萱虽然每天都熬夜到凌晨，但成绩就是一路下滑，高一期末考就排名垫底了，这令孩子和家长都很难接受。
老师告诉萱萱妈，是3个坏习惯，拖了孩子的后腿。而且这个现象很普遍，大多数成绩下滑的孩子，都在这3个习惯上，踩了坑。
一、学习闭环不完整
学习不仅仅是听课+写作业+考试，如果孩子这样学习，小学可能成绩优秀，那是因为小学的知识相对简单，到了初中、高中，总有一天会跟不上的。
真正的学习闭环=预习+听课+复习+写作业+考试+复盘
任何一个环节都不能缺失，而且要做到精益求精。
比如预习，孩子有没有通读课本，有没有先拿几道课后练习，进行尝试回答，有没有找到重点难道？
这些都做到了，才能在第二天听课的时候，提高效率，彻底搞明白当堂知识点。
比如复习，孩子是不是每天先复习，再写作业？是不是能及时复习，与定期复习相结合，能不能找到薄弱点，及时查缺补漏？
这些都是课后需要孩子自主完成的学习环节，一旦做不好，孩子的成绩，就有可能断崖式下滑。
二、错题本使用不正确
如果孩子不总结错题本，那好成绩肯定不会持续多久。
但即使总结错题本，也有很多孩子踩坑了，由于使用方法不正确，做了无用功。
错题本正确的使用方法是：让错题流动起来。
把错误的题，整理到本子里，只是第一步。而真正对提高成绩有帮助的另外两步，很多孩子却没有做！
1、出题人思维
观察这道错题，以出题人的角度，分析题目主要考查的知识点是什么，并总结自己的错误原因。
锻炼一段时间，孩子看到题目，就能立马想到要考查的知识点，解题速度大幅提升。
2、让错题流动起来
不要总结完错题，就放在那了。一定要定期复习错题，把已经烂熟于胸的错题替换掉，把新的错题收纳进来，让这个错题本变成“有生命”的，随时新陈代谢。
这样操作，才能真正攻克一个个难题，在学习之路上，不断进步。
三、学习方法不更新
在小学，很多成绩优秀的孩子，都已经有了一套学习的模式。
被家长盯着学的孩子，成绩虽然不错，但学习模式较为单一。
在这样的情况下，升入初中、高中后，知识量突增，继续沿用以往的学习方式，就很难应对了。
孩子需要及时更新学习方法，改善学习策略，提高学习效率！才能跟上进度，在中考、高考中取得优异成绩。
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